X ENS Mathématiques A MP 2016Sujet, corrigé et rapport du jury
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DifficileSimplexes entiers : matrices à coefficients entiers, volume, points intérieurs et équivalenceAfficher ou masquer la section
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DifficileLe sujet étudie les simplexes (volume, points entiers intérieurs, équivalence) à l'aide de matrices à coefficients entiers. La première partie construit le formalisme de GLn(Z) et une forme triangulaire par opérations sur les colonnes, la deuxième minore le nombre de points entiers intérieurs d'un simplexe, et la troisième montre qu'à équivalence près il n'existe qu'un nombre fini de simplexes entiers ayant un nombre donné de points intérieurs. Une quatrième partie de l'énoncé, hors épreuve, démontre les théorèmes admis.
- 1Première partie : matrices à coefficients entiersInverse à coefficients entiers, caractérisation de GLn(Z), matrice de première colonne donnée et de déterminant égal au pgcd, puis réduction triangulaire par multiplication par une matrice de GLn(Z).
- 2Deuxième partie : simplexes, volume et points intérieursCompacité et convexité d'un simplexe, intérieur, volume par déterminant, exemples de grands simplexes sans point entier et minoration du nombre de points entiers intérieurs.
- 3Troisième partie : équivalence de simplexesInvariance du volume et des points entiers par équivalence, réduction à un cube borné et finitude des classes à nombre de points intérieurs fixé.
- 4Quatrième partie (hors épreuve)Démonstration des deux théorèmes admis dans les parties précédentes, notamment par récurrence sur la dimension.
Difficile. Le jury note que les nombreuses définitions nouvelles ont gêné les candidats, que les questions 10b et 10c n'ont quasiment pas été traitées et que la troisième partie a été abordée dans peu de copies ; la moyenne est de 8,31.
L'épreuve en chiffres
Moyenne 8,31 / 20 · écart-type 3,35 · 1 521 copies · où vous situez-vous ?Afficher ou masquer la section
L'épreuve en chiffres
- Moyenne
- 8,31/ 20
- Écart-type
- 3,35
- Copies
- 1 521
Votre note sur 20 à ce sujet, en conditions de concours.
Source : rapport du jury. Notes publiées par le concours (après harmonisation le cas échéant). Courbe : estimation par une loi normale.
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesZ traité comme un corps · Inverse et déterminant mal maîtrisés · Définition de GLn(Z) mal lueAfficher ou masquer la section
Ce qu'a observé le jury
6 erreurs relevéesLes définitions nouvelles ont demandé un effort d'adaptation, et beaucoup de candidats ont appliqué à des matrices entières des propriétés valables seulement sur un corps. La rédaction est jugée généralement médiocre, en particulier celle des récurrences demandées par l'énoncé. Une erreur d'énoncé à la question 6, repérée par une poignée de candidats seulement, a été notée avec clémence et n'a pas pesé sur l'évaluation.
Les erreurs les plus sanctionnées
- 1Z traité comme un corps5a
Des propriétés des matrices réelles ou complexes sont utilisées sans précaution pour des matrices entières ; certains croient que Z^n est un espace vectoriel ou affirment qu'une famille est liée sans préciser le cadre.
- 2Inverse et déterminant mal maîtrisés1a, 1b
L'expression de l'inverse à l'aide de la comatrice est souvent ignorée, et le lien entre inverse entier et déterminant égal à ±1 est justifié par un raisonnement vague.
- 3Définition de GLn(Z) mal lue2a, 2b
Beaucoup confondent GLn(Z) avec l'intersection de GLn(R) et Mn(Z), oublient une inclusion ou proposent en 2b une preuve qui n'utilise pas l'hypothèse.
- 4Erreurs de signe et vérifications oubliées4a, 4b
Le calcul du déterminant par blocs comporte de très nombreuses erreurs de signe, et le caractère entier de la matrice construite n'est souvent pas vérifié.
- 5Récurrences mal rédigées5d
L'hérédité est souvent déclarée évidente, et la propriété à démontrer n'est pas énoncée ; le jury valorise pourtant une récurrence proprement écrite.
« la très mauvaise qualité de la rédaction des démonstrations par récurrence »
- 6Fermés, compacts et images7a, 7b
Les propriétés des images directes et réciproques de fermés et de compacts par une application continue sont confondues.
« l’image d’un fermé par une application continue n’est pas toujours un fermé. »
Ce qui a été bien réussi
- La question de cours 3 sur les opérations élémentaires a été globalement bien réussie.
- Les exemples de la question 8a sont en général corrects.
- Certains candidats ont convenablement réussi les questions 11 et 12, plus accessibles.
- Les candidats qui ont signalé l'erreur de la question 6 ont été récompensés.
Conseils du jury
- Signaler sur la copie toute erreur ou ambiguïté repérée dans l'énoncé.
- Ne pas se limiter aux questions faciles : les questions difficiles ont un coefficient plus élevé.
- Rédiger les récurrences en entier, en énonçant la propriété et en justifiant l'hérédité.
- Préciser le cadre (Z, Q, R) dans lequel on parle de liberté ou d'espace vectoriel.
- Donner une preuve élémentaire et complète à la hauteur de la question posée, même pour un point qui semble évident.
Synthèse rédigée par WikiPrépa à partir du rapport officiel du jury (à télécharger en PDF). Les citations sont extraites du rapport.
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L'énoncé complet, avec les formules et les figures, sans ouvrir le PDF.Afficher ou masquer la section
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ÉCOLE POLYTECHNIQUE - ÉCOLES NORMALES SUPÉRIEURES
COMPOSITION DE MATHÉMATIQUES - A - (XLCR)
Soit
Si
On note (
On note
On note
Pour des entiers
Première partie
- Soit
M ∈ M_n(ℝ) une matrice inversible et à coefficients entiers.
1b. Montrer l'équivalence des propositions suivantes:
i)
ii)
2. Soit
2b. Montrer l'équivalence des propositions suivantes:
i)
ii) Les points entiers du parallélépipède
3. Pour tout
4. Soient
Soit
4b. On suppose que les
5. Soit
Montrer qu'il existe
6. Soit
Deuxième partie
On définit le volume du simplexe
- Soit
S le simplexe de sommetss_0, s_1, …, s_n .
7b.
En déduire que si
7c. Pour
8. Soit
9. Soit
On note
9c. Montrer que
En déduire que
On admet le résultat suivant que l'on pourra utiliser sans démonstration pour la suite de cette partie.
Théorème 1. Soit
10. Dans toute cette question,
10a. Exprimer, pour
Montrer que pour
10b. Pour
Troisième partie
11. Montrer que deux simplexes entiers
12. Montrer que le volume, le nombre de points entiers et le nombre de points intérieurs entiers sont les mêmes pour deux simplexes entiers équivalents.
13. Montrer qu'un simplexe entier
On pourra utiliser la question
On admet le résultat suivant que l'on pourra utiliser sans démonstration.
Théorème 2. Pour tout entier strictement positif
14. Déduire du Théorème 2 que pour tout entier strictement positif
Quatrième partie
15. Soit
On pourra étudier les ensembles
16. Soient
i)
ii)
iii)
iv) pour tout
17. Le but de cette question est de montrer que quels que soient les entiers strictement positifs
17а. Traiter le cas
On suppose l'énoncé vrai jusqu'au rang
17b. Si
18. Soit
18b. Montrer que
18c. En déduire que
19. Conclure la preuve du Théorème 2 .
Questions fréquentes
4 questionsSur quoi porte le sujet X-ENS maths A MP 2016 ?Afficher ou masquer la section
Questions fréquentes
4 questionsSur quoi porte le sujet X-ENS maths A MP 2016 ?
Sur les simplexes entiers : matrices de GLn(Z), volume d'un simplexe, minoration du nombre de points entiers intérieurs et finitude des classes d'équivalence à nombre de points intérieurs fixé.
Quelle est la moyenne de l'épreuve X-ENS maths A MP 2016 ?
Pour les 1521 candidats français de l'École polytechnique, la note moyenne est de 8,31 avec un écart-type de 3,35.
Y a-t-il une erreur dans le sujet X-ENS maths A MP 2016 ?
Oui. À la question 6, le passage à la transposée donne des inégalités dans le sens opposé à celui demandé. Le jury a noté cette question avec clémence et récompensé ceux qui l'ont signalée.
Quelles erreurs le jury a-t-il le plus relevées en X-ENS maths A MP 2016 ?
L'usage de propriétés valables sur un corps pour des matrices entières, la définition de GLn(Z) mal comprise, des erreurs de signe dans les déterminants, des récurrences mal rédigées et des confusions sur les images de fermés et de compacts.
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